Una evaluación adaptada a la edad
El estudio del posible daño psicológico en situaciones de acoso escolar considera la etapa de desarrollo, el entorno educativo y familiar y la información disponible. Las entrevistas y pruebas se seleccionan para responder a una pregunta definida, con las autorizaciones y condiciones que correspondan a la intervención.
Información escolar, familiar y clínica
Cuando es pertinente, se revisan documentos del centro, comunicaciones, informes asistenciales y cambios observados en asistencia, rendimiento, relaciones o actividades. La información de distintas fuentes permite situar la evolución y distinguir hechos documentados, observaciones y manifestaciones de las personas entrevistadas.
Bullying y ciberacoso
Las conductas referidas pueden producirse presencialmente o mediante medios digitales. Se examinan su contexto y cronología junto con la afectación psicológica. La valoración psicológica no sustituye una pericial informática sobre autenticidad de mensajes o archivos cuando esa cuestión requiera un especialista.
Cuidar el proceso de evaluación
La intervención se coordina a partir de la documentación existente y evita repetir entrevistas sin necesidad. Las conclusiones deben ajustarse al material y considerar antecedentes y otras explicaciones posibles. El informe puede describir necesidades y repercusión, sin decidir por sí mismo las medidas escolares o judiciales.
Acoso escolar, bullying y ciberacoso: atención en Madrid y toda España
Carlos Cuadrado Gómez-Serranillos y Polina Poloziuk atienden consultas de particulares y abogados. La atención presencial de referencia se realiza con cita previa en Calle Ferraz, 29, Madrid. Para otras provincias se organizan la evaluación y la eventual comparecencia según las necesidades del caso.
Antes de empezar se concretan el objeto, los profesionales intervinientes, las actuaciones y el presupuesto. Los honorarios, impuestos y condiciones de ratificación se detallan para cada encargo.
Referencias: Guía APF, principios de evaluación forense de menores, 2018.